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Sonderhefte

Beobachten & Dokumentieren


Beobachtung und Dokumentation sind Arbeitsgrundlage der pädagogischen Fachkräfte im Hinblick auf die Begleitung und Unterstützung kindlicher Lern- und Entwicklungsprozesse. In diesem Themenheft finden Sie einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren im u3-Bereich. Experten erläutern hierbei unterschiedliche Methoden sowie deren Vor- und Nachteile.



Inhaltsverzeichnis


  • I. Beobachten und dokumentieren in der pädagogischen Praxis

    • 1. Gemeinsam auf dem kindlichen Bildungsweg6
    • 2. Beobachtungen planen und durchführen8
    • 3. Besonderheiten beim Beobachten von Kleinkindern12
    • 4. Das passende Verfahren auswählen13
  • II. Verfahren zum offenen Beobachten

    • 1. Bildungs- und Lerngeschichten16
    • 2. Bildungsinteressen der Kinder nach Laewen/Andres22
    • 3. Die Leuvener Engagiertheitsskala23
    • 4. Portfolio - Bildungsdokumentation für die Jüngsten24
  • III. Merkmalsgestützte Beobachtungsverfahren

    • 1. Kuno Bellers Entwicklungstabelle28
    • 2. MONDEY - Meilensteine der normalen Entwicklung in den frühen Jahren31
  • IV. Beobachten im Konzept der Pikler-Pädagogik

    • 1. Die beobachtende Haltung34
    • 2. Thematisches Beobachten35
    • 3. Beobachtungen aufzeichnen35
    • 4. Beobachtungen auswerten37
  • V. Entwicklungsrisiken frühzeitig erkennen

    • 1. Grundlegendes über Entwicklungsrisiken38
    • 2. Screenings - Hilfen im Kita-Alltag39
    • 3. Sensomotorisches Entwicklungsgitter40
    • 4. Grenzsteine der Entwicklung42
    • 5. Früherkennung von Risikokindern43
    • 6. Fazit44
  • VI. Die KiWo-Skala Kita: Kindeswohlgefährdung einschätzen

    • 1. Systematische Checkliste: Konzept der Skala45
    • 2. Wenn ein Verdachtsfall vorliegt46
    • 3. Kinderschutz: Chancen und Grenzen der Skala46
  • VII. Medientipps

    • 1. Bücher47
    • 2. Materialien47
    • 3. Linktipps47

 

 

 

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